此时此刻，亲临考场的淳安知县何其高正捻着胡须自鸣得意。

他任满三年，马上就要卸任了。

淳安是个穷县，没什么油水。

临走之际，也只能另辟蹊径。

有权不用，过期作废。

至于后续这么多冒籍考生怎么解决，就交给后来人吧。

新官不理旧账，这历来是官场上的规矩。

听说接任他的是个从福建调过来的教谕，正好对口。

不过他也没想到，消息一放出去，附近府县的考生蜂拥而至。

最后一场的考题，必须考究。

催科嘛，必须要催。

不催税银从哪来。

百姓，自然也是要安抚的。

这道考题，就是要写出解决这两难的思路。

就像这次县试，人太多，自然是要提高题目难度。

这不就两难自解了嘛！

可不是本知县不通情理，是你们自己写不出来。

那自然是无法录取了。

钱丰已经盯着考题思索了一刻钟，心乱如麻。

催科要不扰，抚字要不废。

既要又要，简直矛盾。

这怎么写？

旁边的号舍传来一声声叹息，甚至有隐隐的啜泣声。

“你不会的，别人也不会。”他突然想起了李彦的话。

遇到难题怎么做？

“遇到不会的题，先拆。”

李彦的声音仿佛就在耳边。

“不管其他，只要‘理’顺了，就是文章。”

他深吸了一口气，提起笔在稿纸的题目旁画出了三条线。

“一论催科为国课之源，不可偏废。”

催科是为了朝廷，不催，边防没钱、俸禄没着落。

“二论抚字为民生之本，不可或缺。”

抚字是养民力，民力不养，明年谁来交税？

“三论以抚字之心行催科之实。”