其中更是有一条：“陆顺港，无条件归还。”

当然，这些都是后话。

而此时的孤岛，校长书房里。

他把南华获得援助的那份电报看了五遍，不知道是不是被打击习惯了，罕见的没有发火。

他把电报放下，揉了揉太阳穴，忽然问侍从室主任：

“你说，李佑林那小子，到底是怎么做到的？”

侍从室主任张了张嘴，不知道该怎么回答。

校长没等他回答，自言自语道：“美国人给他钱，法国人给他地，英国人拿他没办法。

他打暹罗，占印尼的岛，抢马六甲，美国人还帮他。”

他站起身，走到书架前，抽出一本薄薄的小册子。

封面上印着几个字：《南华国概况》。

他翻到某一页，停下，念出声来：“钢铁，一百二十万吨。汽车，年产一万三千辆。各类军舰，四十多艘......”

侍从室主任站在旁边，大气不敢出。

校长合上小册子，走回办公桌后，坐下之后，拿起笔，在一张白纸上写了几个字：

军队改革。

农业改革。

经济发展。

盯着那几个字，看了很久。

“我也想这么干，可这孤岛，这点人，这点地，怎么干？”

侍从室主任终于开口：“校长，美国人那边…”

校长摆摆手：“美国人？美国人现在眼里只有李佑林。我们，呵。”

他靠在椅背上，闭上眼睛。

半晌，忽然又睁开。

“告诉陈诚，让他拟个方案。军队怎么改，农业怎么改，经济怎么搞。

照着南华那个路子，能学的学，不能学的想办法学。”

侍从室主任愣了愣：“是。”

“还有，让人把李佑林那小子这几年做的事，一件一件查清楚，写个详细的报告给我。

他怎么发展经济，怎么改善官场风气，怎么处理各民族问题，怎么跟美国人要钱的，每一步都写清楚。”

“是。”

侍从室主任退了出去。

校长一个人坐在书房里，盯着那份南华国概况，盯着那几行数字，盯了很久。

“李德林啊李德林，你要是早二十年有你这个儿子，我何至于此？”

不过此时，校长还想赌最后一把！