听了苏晓柔的低声讲述和看了联名信草稿后，小刘老师的眉头紧紧皱了起来，脸色也变得异常严肃。

“晓柔，这事……可捅破天了。”他环顾四周，压低声音，“张宏远的事，我也有所耳闻，没想到他们这么嚣张，手都伸到学校里来了，还敢对学生下手！聂虎那孩子……太可怜了。”

“刘老师，我们需要支持。聂虎等不起。”苏晓柔恳切地看着他。

小刘老师沉吟片刻，一咬牙：“行！这信，我签！不光我签，咱们教研组还有两个年轻老师，对学校一些做法早就看不惯了，我私下去问问他们，争取让他们也支持。不过，”他提醒道，“这事一定要保密。王副校长那边，还有他手下那几个狗腿子，鼻子灵得很。联名信一旦开始传，他们肯定会拼命阻挠，甚至打击报复。你千万要小心。”

“我知道。谢谢你，刘老师！”苏晓柔心中又多了一分底气。

有了小刘老师的支持，事情推进快了一些。到下午放学时，联名信上已经多了四个老师的签名（都用了化名或代号），以及另外两个胆大些的学生的签名（同样用了化名和班级信息）。人数虽然还很少，但已经形成了一个小小的核心。

接下来，就是最冒险的一步——尝试联系媒体。

沈冰给了她两个市里媒体的联系方式，一个是市晚报社会新闻版的一位资深记者（据说比较有正义感，但也很谨慎），另一个是市电视台一档民生栏目组的爆料热线。沈冰叮嘱，联系时绝不能提及警方或她本人，只能以“青石师范知情老师”的身份，匿名爆料，并且要提供足够吸引人、但又不过分刺激的“新闻点”，先试探对方的态度。

晚上，苏晓柔回到宿舍，反锁好门。她没有用自己的手机，而是特意去校外一个小卖部，用公共电话，先拨通了市晚报那个记者的办公电话。电话响了很久才被接起，是一个略带沙哑的中年男声。

“喂，哪位？”

“您好，请问是市晚报社会新闻部的陈记者吗？”苏晓柔尽量让自己的声音听起来平静自然。

“我是。您哪位？有事？”对方的语气带着职业性的简洁和一丝不易察觉的戒备。

“陈记者您好，冒昧打扰。我是青石县的一名中学老师，我姓……林。”苏晓柔临时编了个姓，“我这里有一个新闻线索，可能涉及校园安全、学生遭受校外势力威胁、甚至失踪的事件，性质比较严重，也很有典型性。不知道您是否感兴趣？”