不知过了多久，李石头终于抬起头，眼睛里蓄满了泪水，有恐惧，但更多的是一种被压抑已久的、混杂着同情和愤怒的情绪。“苏老师……这上面写的……都是真的吗？聂虎他……他真的被坏人抓走了？那些人……还会来学校吗？”

“老师也希望不是真的。但聂虎失踪是事实，他爷爷的摊位被砸是事实，他被人威胁也是事实。”苏晓柔的声音带着一丝哽咽，“李石头，聂虎和你一样，是来读书的学生。他没有做错任何事，却要承受这些。如果我们都因为害怕而选择沉默，那下一个，会不会是你，或者别的同学？”

李石头的眼泪终于掉了下来，他用力抹了一把脸，看着手中那份沉甸甸的信，又看了看苏晓柔恳切而坚定的眼睛。他想起了聂虎沉默的样子，想起了他那些干硬的馒头，想起了他吊着胳膊回到宿舍时的平静，也想起了自己平时对聂虎的疏远和偶尔那点微不足道的同情……一股强烈的愧疚和一种微弱但真实的勇气，在他心中挣扎、升腾。

“苏老师……我……”他张了张嘴，声音带着哭腔，“我签……但是……能不能……不写我的全名？就写班级和学号……行吗？”

“可以！”苏晓柔心中一酸，又涌起一股暖流。她知道，让李石头做出这个决定，有多么不容易。“用化名，或者只写班级信息，都可以。重要的是，你的心意和支持。”

她从口袋里掏出一支笔，递过去。李石头接过笔，手指依旧有些抖，但他没有犹豫，在信纸末尾“联名人”下面的空白处，用力地、一笔一划地，写下了“高一三班李石（化名）”，又在后面加上了自己的学号。

写完后，他像是耗尽了所有力气，靠在冰冷的亭柱上，小声抽泣起来。

苏晓柔接过信纸，看着那稚嫩却无比珍贵的签名，心中百感交集。她轻轻拍了拍李石头的肩膀：“谢谢你，李石头。你很勇敢。这件事，不要再对任何人说，包括你父母。保护好自己。快回去准备早读吧，就当什么都没发生过。”

李石头点点头，用袖子胡乱擦干眼泪，又警惕地看了看四周，这才像来时一样，贴着墙根，悄无声息地溜走了，很快消失在朦胧的晨雾中。

苏晓柔将信纸重新折好，小心地收起来。第一步，迈出去了。虽然艰难，虽然只是一个胆小的孩子用化名的支持，但这无疑是一个重要的开始。这让她看到了希望，也感到了肩头更重的责任。

她必须更加小心，更加隐蔽。接下来，要找小刘老师，还有其他可能愿意支持的人。同时，沈冰那边提到的“媒体”渠道，也必须尽快尝试。联名信是校内施压，舆论是外部放大，双管齐下，才能形成足够的压力。

上午的课，苏晓柔有些心不在焉。她一边讲课，一边留意着教室里的学生。除了李石头，还有几个学生在听到聂虎的名字，或者相关话题时，眼神会有细微的变化，或同情，或好奇，或欲言又止。这些都是潜在的争取对象，但不能操之过急。

课间，她按照约定，在操场的东北角，一个堆放体育器材的简易棚后面，见到了小刘老师。小刘老师是个毕业没几年的年轻男老师，教物理，性格直爽，颇有正义感，平时和苏晓柔关系不错。