他们用力地点了点头，然后，也同样用手语，激动地回应着。

“谢谢！”

很快，一场有些奇怪的篮球赛，便开始了。

场上，时不时地，就会出现，这样一幕有趣的景象。

一个孩子正运着球，准备向前突破。

突然，他就停了下来，一边运着球保持着手感，另一只手则飞快地，对着自己的队友，比划起了战术手势。

而他的队友，也立刻，用同样的方式，回应着他。

旁边，那些还没有学过手语，正在围观这场比赛的学生们，看着他们那行云流水般的手势交流，一个个都看傻了。

“我靠！他们在干什么？！”

“怎么打着打着球，还突然停下来，结上印了？”

“尼玛，这结印咋比火影里的还快啊？一边打篮球一边结印？这对吗？”

本来大家都对手语兴趣寥寥，毕竟不是每一个人学生学习手语的初衷，是帮助那些特殊学生。

但，这一幕，确实实实在在让不少学生心动了。

于是，一股学习手语的热潮，就这样在整个校园里，彻底引爆了。

......

这份交流，也不仅仅只发生在高年级的学生之间。

一个初中部的学长，在路过幼儿园的操场时。

隔着栅栏，对着里面那群，正在玩耍的小豆丁们，也比划了一个，“你好”的手势。

里面的小萌娃们，看到哥哥这个奇特的动作，也都有样学样地，挥舞着自己那胖乎乎的，如同小藕节一般的小手，努力地模仿着。

虽然，他们的动作笨拙得有些可笑。

但那份，充满了童趣的，反差萌，却足以融化所有人的心。

学手语，也渐渐成为整个天远学校里的一种浪潮。

甚至，演变成了一种，独特的文化。