陈青说：“听见了。”

严巡坐下，语气缓和了一些：“陈青，你知道这件事，最大的问题是什么吗？”

陈青想了想，说：“是那些画，那种价值观，进了教材。”

严巡摇摇头：“不止。最大的问题是——这么多年，没有人发现。或者说，有人发现了，但没人说。”

他看着陈青，目光里有一种说不清的东西。

“你想想，教材审核，有多少道程序？编写、审稿、校对、出版、发行。每一道程序，都有人把关。那些人，都瞎了吗？”

陈青沉默了一秒，然后说：“也许不是瞎了，是觉得这很正常。”

严巡点点头：“对。这才是最可怕的。不是一个人在犯错，是一个系统在犯错。不是有人故意使坏，是所有人都觉得，这没什么问题。”

他顿了顿。

“胡勇的画，在教材里待了好几年。几百万孩子看了好几年。没有人觉得不对，没有人提出质疑。直到你——一个家长，一个发改委的副主任——发现了问题。”

陈青说：“严省长，不是我一个人。还有很多家长，很多老师。他们早就发现了，只是不知道该跟谁说。”

严巡看着他，大手一挥：“行了。你回去吧。这件事，等上面的通知。这段时间，你安分一点，别再生事了。”

陈青站起来，走到门口，又回头。

“严省长，那些教材，还在用。”

严巡看着他，沉默了一秒，然后说：“我知道。但换教材，不是一天两天的事。要先查清楚，才能换。不然，换了这套，下一套还是这样。”

陈青点点头，走了出去。

几天之后，陈青正在办公室看文件，商英打来了电话。

“陈主任，我查到了一些东西。”

陈青心里一紧：“说。”