挂了电话，陈青坐在椅子上，想了很久。

商英说得对，这是统编教材，地方上管不着。

但插图是谁画的，为什么画成这样，这里面有没有猫腻——这些事，地方上可以查。

他拿起手机，拨通了另一个号码。

“施局长，方便说话吗？”

施勇是林州市公安局长，还是他因为工作需要，到林州后主动和施勇谈话，邀请施勇调到林州去的。

他原本就是省公安厅刑侦总队的副队长，这层关系对调查文风教材的事或许更方便。

施勇的声音有些意外：“陈主任？您怎么想起给我打电话了？有事？”

陈青说：“有点事想请你帮忙。”

他把教材插图的事简单说了一遍，然后说：“我想请你帮我查一下这个童趣文化公司的背景。法人是谁，股东有哪些，有没有跟教育系统的人有往来。”

施勇沉默了几秒，然后压低声音：“陈主任，这事儿……得小心。教材出版这块，水很深。您之前那个教材的事，已经让有些人很不高兴了。再查下去，可能得罪的人更多。”

“而且，这不属于刑侦范畴，入手去调查，行政干预的可能不大，但是有些压力会来自莫名其妙的地方。”

施勇用他多年刑侦经验告诉陈青，这个查下去的难度不是一点半点。

而且，涉及到了专业领域中比较抽象的艺术类，就更加难以取证。

“我建议，这事最好还是逐级反应比较好。”施勇给出了他的建议。

然而陈青却果断否定：“我知道。但我就是想知道，那些让孩子看着不舒服的画，到底是怎么进到课本里的。”

施勇叹了口气：“您这脾气，还是没变。行，我帮您摸摸底。但有一条，我不能用警方的资源，只能私下打听。”