当然，这也看谁教历史。

总之，林啸的历史课，经过两堂课，已经成功折服这群学生。

“乔治三世，这一题你算是选对了。但你意思理解错了，本题答案就是c，路易十六不是美利坚国父……而，乔治三世，你觉得，乔治三世，算不算美利坚国母？”

带着笑意，林啸公布了答案，顺便还多问了一句。

“算！老师，怎么不算！没有乔治三世他们的《茶税法》以及《强制法案》的神助攻，约翰·汉考克他们还不会策划波士顿倾茶！乔治三世国王，对美利坚来说，自然是个严厉的好母亲！知道养育美利坚到这里，该断奶分家了。”

这位男同学还顺便进行了延伸拓展，补充了另外的历史知识。

“断奶分家……”

华盛顿嘴角抽动，看着那学生，忍不住自嘲调侃：“他们的形象，还真有点贴切，不是吗？”

“从这种角度，认识我们的独立战争，好像，也不是不可以……我们当初的确央求乔治三世国王减税了。”

副总统亚当斯也不得不承认，这样理解到位。

“所以……我们美利坚之所以独立，照着这位老师引导学生们的理解，是不是可以看作是，母亲英国培育了我们北美十三州，看着我们长大了，想要我们要点钱补贴家里，但是……我们不肯，于是可爱的父亲法兰西，就给钱我们反抗严苛的母亲，让我们最终独立？”

汉密尔顿更是稍微整理了一下他们独立战争前后发生的事情，套用了一个更加世俗化的说法。

这个时代，新生的美利坚，还很脆弱。

自然不反感被英法当做孩子，至少国内就还有亲英派，和亲法派，想要依靠大佬做生意。

“乔治三世同学说得好！”

“看来上节课我留下的课堂预习，大家都做得不错。”

课堂上，林啸满意的让乔治三世同学坐下，随后开始上课：“在上课之前，围绕这道题，我还想给大家补充一些美利坚立国小知识……”

“就是，美利坚的国父，是路易十六，这种说法在网上很有市场，其背后的历史知识，相比一些同学还不知道。”

“原因很简单，美利坚独立战争，并不是课本上三言两语一句波士顿倾茶，十三州殖民居民反抗那么简单。其中，还涉及了一些不为人知的小故事。”

林啸调出了一张美利坚的战争示意图。