上位者的高兴最是直白，不是赏赐就是赏赐，一不小心就把锦瑟的小库房又填满了一个。

她从中挑拣了些装着珠玉的盒子摸着玩儿，偶尔消失几个都是常事，下人们也习惯了小主子丢三落四的性格。

随着年龄的增长，保清和锦瑟的饭量也逐渐增加。

每日里的课业康熙都会亲自看上两眼，尤其是对比过锦瑟的那一手漂亮飘逸的赵楷体，自己大儿子的字就有些入不得眼了。

其实保清的字很漂亮，笔画刚劲，结构奇崛的魏碑和保清的性格一样坚毅，只是他性子急，写课业难免沉不下心，有时候笔锋略显漂浮，叫康熙不大满意。

尤其是在内容上，锦瑟显然更有自己的思考，深入浅出有理有据。

保清更贴合课业一些，很少带有自己的想法，也可以说，他对这些文绉绉的东西没有想法。

就连康熙引以为傲的武课，保清也将将和锦瑟保持了一个微妙的平衡，若说谁更胜一筹，康熙也不能昧着良心夸赞自己儿子一句。

武课夫子不止一次在康熙面前赞扬锦瑟的‘活’和‘灵’，对比莽撞的保清，似乎锦瑟当自己儿子更合适一些。

难得是个大晴天，断断续续约莫有半月的春雨下的人头发，衣裳都是湿乎乎的。

康熙也憋了好些日子，看着太子开始读书后，领着几个人往嘎禄府上走去。

书房还是那个书房，毕竟读书的人还是那几个。保清的伴读甚至不如锦瑟的进程快，早就被分了出去接受小班的教育了。

而保清也不是那么能跟得上进程，但他不愿意和锦瑟分开，日日跟着夫子念完再去和锦瑟念，咬着牙在这个年纪读着他皇阿玛八岁才开始学的。

朗朗读书声传入康熙耳朵里，其中锦瑟的顺畅和保清的磕绊都清楚的在他耳朵里徘徊。