第一阶段是感知精神力的存在。

第二阶段是凝聚精神力。

第三阶段是运用精神力。

苏雪明看到课本封面写着小学二年级必修，反而激起了熊熊斗志。

小学生都能学明白，她能学不会吗？

卓兰拿出一颗乒乓球给苏雪明，“苏小姐要做的事，可以简单归为，用精神力推动小球。”

之后，苏雪明感知到一股力量在跟她争夺小球。

卓兰微笑道：“这便是我的精神力。”

苏雪明一惊，“好厉害……”

收回精神力，卓兰说：“慢慢来，不着急。”

“好。”

苏雪明看完书，深呼吸，凝视着桌上的乒乓球。

卓兰安静的坐着，观察苏雪明的精神力波动。

看了不知道多久，苏雪明感觉小球在她眼里越来越清晰。

卓兰喝了一口茶，忽而一顿，一抬眼，小球飞在半空。

苏雪明开心道：“卓老师，我做到了。”

紧接着，小球迅速在客厅里飞来飞去，几乎只剩残影。

卓兰呼吸一滞。

她知道苏雪明的精神力等级高，却没想到能这么快开窍，还自通了念力御物！

正当苏雪明以为一切步入正轨时，卓兰用带来的机器一试——

“很抱歉，精神力与其他精神力融合度较低。”

卓兰突然一巴掌拍在机器上，疑惑道：“坏了？”

苏雪明：“……！！！”

老师，你人设崩了。