王建国问起那两首歌的创作。

“《青春力量》是想献给所有正在奋斗的青年。”周卿云说，“这个时代在变，国家在变，我们青年应该有什么样的精神面貌？我想，应该是积极向上的，应该是充满力量的。”

“《强军战歌》呢？”

“那首歌，”周卿云顿了顿，“是我对军人的敬意。没有他们保家卫国，就没有我们安定的生活。所以我把歌无偿给了部队，这是应该的。”

话说得简单，但分量很重。

王建国点点头，转换话题：“小周，我们知道你来自陕北农村。从农村到上海，从普通学生到知名作家，这个过程，你有什么感悟？”

这是第三部分，也是最深入的部分。

周卿云沉默了一会儿。

客厅里很安静，只有摄像机运转的细微声响。

“我最大的感悟，”他缓缓开口，“是教育的重要性。”

他抬起头，看着镜头，眼神清澈而坚定：“如果我没有家人和乡亲们送我去接受教育，我可能连小学都读不完。如果没有高考恢复，我不可能走出大山，来到上海。如果没有复旦的培养，我不可能有今天的成绩。”

王建国认真地听着。

“所以我想说，”周卿云的声音提高了些，“梁启超先生在《少年中国说》里写道：‘少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富’。这句话，到今天依然适用。”

他顿了顿，组织语言：“基础教育，是现在国家发展中的重中之重。1985年国家提出了九年义务教育的概念，但这项工程的落地却是困难重重，最重要的是，这项工程也许在十年、二十年的时间里都看不到显著的成果。但是二十年后，三十年后，随着一代又一代的少年变成青年，青年变成中年，国家未来的前途注定要交到新生代的手中。”

客厅里落针可闻。连摄像张师傅都放轻了呼吸。

“我是在农村长大的，见过太多太多孩子因为家庭贫困辍学，见过太多学校因为缺乏师资开不了课。”周卿云继续说，声音有些沙哑，“这些孩子里，可能有未来的科学家，有未来的作家，有未来的工程师。但他们没有我幸运，他们没有机会兑现自己的天赋。”

“所以你认为……”王建国轻声引导。

“所以我认为，基础教育一定要不打折扣的坚持下去，只要每一个孩子都能上学，都能读书，都能接受良好的教育，那么，国家的未来一定会越来越辉煌。”

话音落下，客厅里一片寂静。

王建国看着周卿云，看了很久。

然后，他缓缓点头，对着镜头说：“说得真好。少年强则国强。这句话，值得我们每一个人深思。”