5.拿到了宝贵的技术资料

下一步：

1.整理会议资料，形成报告

2.重点研究王安汉字系统和苹果II

3.帮助周明完善拼音输入法

4.加强英文和专业技术学习

5.关注国内政策动向

写完，他合上本子，闭上眼睛。

列车轰隆向前，像时代的车轮，不可阻挡。

而他，谢建军，二十二岁的大一学生，两个孩子的父亲，正坐在这趟列车上，驶向1979年，驶向改革开放的春天。

路还很长，但他已经上路了。

而且，他知道方向。

列车在黑夜中向北疾驰。

硬卧车厢里，大多数乘客已经入睡，鼾声此起彼伏。

谢建军却毫无睡意，他坐在过道边的小折叠凳上，就着昏暗的灯光，在一本新笔记本上画着什么。

如果此时有人凑近看，会看到那些纸上画满了复杂的电路图、系统架构框图和时序逻辑图。

这不是一个大一学生该懂的东西。

铅笔在纸上沙沙作响。谢建军正在根据这次羊城会议的见闻，结合前世的记忆，勾勒一个可能的技术路径。

第一步：获取核心元器件。

他在这一项下面重重划了几道线。

这是所有问题的起点。

苹果II用的是MOS6502，王安2200用的是Z80，这些都是1978年最主流的8位微处理器。

但在国内，想要弄到这些芯片，比登天还难。

“想什么呢？”王选的声音从身后传来。

教授也睡不着，披着外套过来。