饭后，两人开始各自的学习。谢建军先写数学作业，今天留了十五道线性代数题，涉及特征值和特征向量。

这些内容他熟悉，做起来很快。

接着是翻译工作。他摊开那些英文资料，在电灯下一字一句地啃。

有些段落要反复读好几遍才能理解，遇到不懂的术语就圈起来，明天去问王老师。

林晓芸在看《龙国文学史》，不时在笔记本上做摘抄。她的字很娟秀，一笔一画都透着认真。

晚上九点，两个孩子都睡了。谢建军翻译完三页资料，揉了揉发酸的眼睛。

“建军，你看这个。”林晓芸把书推过来，指着一段话说道：“鲁迅说，京大是常为新的。你说，咱们现在算不算‘新’？”

谢建军看着那句话，沉默片刻：“算。咱们这一届，很多人年龄大、有家庭、有工作经历。

我们带来的不只是求知欲，还有对生活的理解。这就是‘新’。”

林晓芸若有所思地点点头。

夜里十一点，谢建军终于完成今天的计划。

他合上笔记本，看向窗外，对面李老师房间的灯还亮着，看来又在备课。

这就是京大教师的日常：白天上课，晚上研究，永远有做不完的工作。

躺下后，林晓芸忽然说道：“建军，我今天听说一件事。”

“嗯？”

“图书馆有个老师，专门收集国外期刊，但很多都没人看，因为没人懂英文。”

林晓芸转过身看着他：“你要不要毛遂自荐？帮着翻译，说不定能接触到更多资料。”

这个建议让谢建军心中一动。确实，图书馆是信息的宝库，而语言是打开宝库的钥匙。

“我明天去试试。”建军说道。

星期四的课程更满了。上午两节数学分析，下午一节常微分方程，晚上还有习题课。

数力系的节奏快得让人喘不过气，很多同学已经显出疲态。

课间，陈向东瘫在椅子上：“我的妈呀，这哪是上大学，这是上刑啊。”