王教授看着底下的六个初中生。

“全国初中应用物理知识竞赛，考的是‘应用’两个字，考的是真实的世界。”

“真实的世界里，没有绝对的理想模型。”

他拧开茶缸盖子，喝了一口水。

然后伸出一根手指，指着黑板上的图。

“这台电动机，用来往上提这个木块。”

“现在，我把木块的质量m无限加大，大到这台电动机根本转不动它。”

“俗称，电机卡死。”

王教授话音一转。

“你们的课本上教过，电功率P=UI，只要通电，它就在做功。”

“但我现在告诉你们，如果电机卡死，只要通电超过十秒，这台电动机就会冒烟、烧毁。”

他停顿了一下，看着前排的几个男生。

“为什么会烧毁？”

“它转起来的时候为什么不烧，卡死的时候为什么会烧？”

这几句话说出来。

周凯的眉头瞬间皱了起来。

王话少张了张嘴，似乎想说什么，但脑子里搜刮了一圈初中课本上的公式，发现没有一个能解释这个现象，又悻悻地闭上了嘴。

“在这半个月的集训里。”

王教授的声音在空旷的教室里回荡。

“我要把你们脑子里那些童话故事，全部砸碎。”

“我要你们学会考虑电动机转动时产生的反电动势，考虑能量在转化为机械能的同时，有多少变成了焦耳热。”

王教授抬起手腕，看了一下一块老旧的上海牌机械表。

“第一道摸底题。”

“闭合开关，木块以最大速度v匀速上升。”

“不要用初中课本上那些残缺的公式去套。”

“用能量守恒的思想，给我推导出这台电动机的实际输出功率，和木块上升速度v的代数表达式。”

他放下手。

“给你们三十分钟。”

“这题不超纲，用到的全是初中电学和力学最基础的知识。”

“但前提是，你们得有胆量推翻你们老师教过你们的那些标准答案。”

“开始。”

话音刚落。

教室里的空气仿佛瞬间被抽干。

一种纯正的、不讲任何情面的学术降维打击从天而降。

没有吼叫。

没有威胁。

只是一个日常生活里很常见的现象。