出题老师似乎对这种让点跑来跑去的题目情有独钟。

这类题目在小学奥数里属于顶级的难题，因为它考察的是一种动态思维，需要考生在脑子里把那个图形动起来，分段讨论。

依旧无聊。

陈拙在草稿纸上画了个坐标轴。

都不用求导，这就是个分段函数的极值问题。

他花了五分钟，把解题过程翻译成了小学生能用的语言。

“当点P运动到……时，底边长为……高为……此时面积为……”

写完，最后一道附加题。

题目很短：

“观察生活：为什么骑自行车的时候，车轮转得越快，车子越不容易倒？请尝试解释原因。（答案不唯一。）”

陈拙看到这道题的时候，愣了一下。

陈拙握着笔，思考了大概十秒钟。

他想写角动量守恒。

想写进动。

想画那个漂亮的陀螺受力分析图。

但是最终想想还是算了。

他想了想，提笔写道：

“这就像我们玩陀螺，陀螺转得越快，就站得越稳。

当车轮高速旋转时，它会产生一种想要保持旋转轴方向不变的特性。

就像一个倔脾气的人，你推他一下，他虽然会晃，但他不想倒下，他想继续站着转。

速度越快，这股脾气就越大，地球引力想要把它拉倒就越困难。

所以，快了就不倒。”

写完这段话，陈拙自己都觉得有点好笑。

把冷冰冰的角动量守恒定律，解释成倔脾气，这大概也算是费曼那种生动教学法的真传吧？

他在旁边画了个简笔画。

一个飞速旋转的车轮，旁边画了几条线表示那种“倔强”的力。

这就是他的答案。

他看了一眼挂钟。

还有四十五分钟。

周围是一片“沙沙沙”的写字声，偶尔夹杂着几声烦躁的叹息和橡皮擦桌子的震动。

那个寸头男生正在抓耳挠腮，笔头都被他咬烂了。

陈拙把卷子翻了个面，扣在桌子上。

他没有提前交卷。

他今天是来过关的，不是来表演的。

他闭上眼睛，开始在脑子里复盘昨晚看的那章《费曼讲义》。

关于“最小作用量原理”。

那是物理学里最优美、也最深刻的原理之一。

光走直线，是因为那样时间最短。

物体运动，是因为那样作用量最小。

世界是懒惰的。它总是选择最省力的方式运行。

陈拙觉得自己也应该遵循这个原理。

用最小的代价，换取最大的收益。

英语

对于他而言，还没有语文有难度。

终于结束了。

他收拾好文具，背起书包，随着人流走出考场。

外面的阳光刺眼得让人睁不开眼。

陈建国正推着自行车站在树荫下，脖子上挂着条毛巾，一脸焦急地往里张望。

看见陈拙出来，他赶紧迎上去。

“咋样？累不累？喝口水。”

陈拙接过水壶，喝了一口温热的盐水。

“还行。”

“题难吗？”陈建国小心翼翼地问。

“不难。”陈拙实话实说，“就是写字写得手酸。”

“嘿，那就好，那就好。”

陈建国也没多问，他知道儿子的性格，说不难那就是真不难。

“走，回家！今晚让你妈给你炖了排骨！”

陈拙跨上自行车后座。

路过校门口的时候，他回头看了一眼市一中的大门。

那里有一栋红砖楼。

楼顶上立着几个大字：“格物致知”。

小学那点过家家一样的游戏，终于要翻篇了。

“爸。”

陈拙喊了一声。

“哎！”

“我想买把新椅子。”

“咋了？家里的椅子坐着不舒服？”

“太矮了。”陈拙看着前面父亲宽厚的背影，“桌子太高，学习的时候不方便。”

“买！”陈建国大喊一声，声音里透着股豪气，“买个能升降的！带轮子的那种老板椅！”

自行车铃声清脆地响了一声，汇入了傍晚喧嚣的车流中。

这一年，陈拙九岁。

他以全市第一的成绩，提前告别了童年。

那些关于a-o-e的朗读声，那些关于鸡兔同笼的纠结，都被他像甩掉鞋底的泥巴一样，甩在了身后。