那一眼，快如闪电，叶挽秋甚至没有看清他脸上的表情，就立刻强迫自己收回了视线，如同被烫到一般。她脚步不停，维持着均匀的速度，径直走向自己的座位，心里却暗自松了口气——还好，他没有看这边。

放下书包，拿出第一节课的课本，在座位上坐定。动作流畅自然，完美地扮演着一个刚刚返校、准备开始一天学习的优等生。只是，胸腔里那颗心脏，依旧在不规则地跳动着，泄露着她并不平静的内心。

她能感觉到，在她踏入教室，走向座位的短暂过程中，有几道目光似有似无地落在她身上，又隐晦地飘向林见深的方向。好奇，探究，或许还掺杂着一些别的意味。毕竟，她“因病”请假三天，而林见深这个开学就话题不断的转学生，和她之间那点捕风捉影的传闻，并未完全平息。叶挽秋能察觉到那些目光，但她强迫自己忽略，挺直背脊，将注意力集中在摊开的书本上，仿佛周遭的一切都与她无关。

早读课的铃声响了，课代表走上讲台，教室里响起参差不齐的读书声。叶挽秋跟着念，声音不大，却带着一种刻意维持的平稳。她用眼角的余光留意着斜后方，林见深似乎也收回了望向窗外的视线，低头看着桌面，但并没有跟着朗读，只是沉默地坐着。

接下来的两节课，叶挽秋都上得有些心不在焉。数学老师的讲解偶尔会从她耳边滑过，需要她强行将思绪拉回来。她的目光总是不由自主地，极其隐晦地，飘向斜后方那个角落。林见深大部分时间都保持着那个姿势，安静，沉默，仿佛沉浸在自己的世界里。只是偶尔，在老师提问的间隙，在教室骤然安静的某个瞬间，叶挽秋似乎能感觉到，那道平静的、若有似无的视线，会极其短暂地，掠过她的背影。

那不是带有情绪的注视，更像是一种……确认。确认她的存在，确认她的状态，如同程序在运行中，定期扫描某个预设的变量。

这个认知让叶挽秋感到一阵细微的寒意，和一丝被冒犯的恼怒。他到底把她当什么了？一个需要被监控的……任务目标？还是什么别的奇怪的东西？

课间休息时，她刻意没有离开座位，而是拿出上节课的笔记，假装专心整理，避免和任何人交谈，也避免有任何看向林见深方向的可能。她能感觉到斜后方偶尔投来的目光，但她强迫自己低头，只盯着眼前的纸页，仿佛那上面有什么绝世难题。

第二节课是英语。年轻的女老师声音清脆，讲解生动，课堂气氛相对活跃。叶挽秋努力集中精神，试图跟上老师的节奏。就在她刚刚进入状态时，英语老师提出了一个关于课文理解的问题，目光在教室里扫视，最后落在了……叶挽秋身上。

“叶挽秋同学，你刚返校，这个问题能谈谈你的理解吗？”老师的语气温和，带着鼓励。

叶挽秋心里咯噔一下。她刚才有些走神，并没有完全听清老师具体问了什么，只捕捉到几个关键词。但众目睽睽之下，她不能表现出任何慌乱。她迅速站起身，大脑飞快运转，根据关键词和课文内容，组织着语言。

“我认为，作者在这里运用这个比喻，主要是想表达主人公内心那种……”她流畅地阐述着自己的观点，声音清晰，逻辑分明，展现出优秀的应变能力和扎实的基础。老师的脸上露出满意的微笑，同学们也投来或佩服或了然的视线。

叶挽秋微微松了口气，正准备结束回答坐下，眼角的余光，却再次不受控制地，瞥向了斜后方。

林见深不知何时抬起了头，目光正落在她身上。不是那种惯常的、平静无波的观察，而是带着一丝极其细微的、难以形容的……专注？或者说，是评估？他的眉头几不可察地微微蹙了一下，那蹙眉的弧度极其微小，稍纵即逝，快得让人以为是光影造成的错觉。但叶挽秋的心跳，却因为这一瞥，莫名地漏跳了一拍。

他在评估什么？评估她的回答？还是……评估她这个人？