他们明白，这本族谱的真伪并不重要。

重要的是，它所构建的这套“华夏民族”的理论，是前所未有的阳谋。

它将彻底瓦解胡汉之间的身份壁垒，将所有愿意归附大唐的部族，都纳入到一个更宏大的“华夏”概念之中。

从此以后，为大唐效力，就不再是为异族卖命，而是为自己的民族，为共同的祖先开疆拓土。

整个课堂都沉浸在寻找自己祖先，并发现自己和同窗竟然是“远房亲戚”的兴奋之中。

下课之后，众人依然意犹未尽。

王玄策抓住时机，站出来提议。

“诸位，我等既同为华夏苗裔，又在此同窗，实乃天大的缘分！”

“依我之见，不如我等就此结为异姓兄弟，今后有福同享，有难同当，不分彼此，如何？”

这个提议立刻得到了所有人的响应。

“好！王兄说得好！”

“我同意！”

“算我一个！”

大家都是年轻人，本就血气方刚，经过赵教导一番慷慨激昂的“洗脑”，民族自豪感和认同感空前高涨。

于是，众人也不拘什么繁文缛节，就在这简陋的校舍前，开始报年龄，排座次。

最终，十人结为兄弟。