他正认真书写外伤患者的病程记录。

从患者的伤口愈合情况，疼痛程度，到后续的换药计划，都写得条理清晰，重点突出。

他们大概是急诊科最“忙”的研究生，但这份忙和其他组的研究生截然不同。

隔壁工位上，其他组的几个研究生正拿着一摞化验单匆匆走过，有的要去给患者送检查报告，有的则在帮带教老师打印医嘱单，或者是整理病历顺序。

还有人被护士叫去推着轮椅送患者去做检查。

这些活儿繁琐又耗力，却没多少技术含量，根本接触不到临床重点。

反观陈曦和李阳，不仅能独立开医嘱、写病程，还能参与到患者的核心诊疗方案讨论中，每个工作都极具含金量。

“陈曦，你这是……在开医嘱啊？是你带教老师让你开的？”

一个规培女医生端着水杯走了过来，她和陈曦在轮转时认识，关系还算熟络。

刚刚她看到陈曦盯着医嘱界面认真操作，脸上满是好奇。

要知道，她们这种年轻的规培生，平时基本没机会碰医嘱相关的东西。

“嗯，就是昨天那个鼠药中毒患者的后续医嘱。”陈曦头也没抬地应了一声，“我得再确认下复查肝肾功能的时间，还有今天的补液方案要不要调整，确保和之前的治疗衔接上。”

女规培生凑到陈曦的屏幕前，看着上面条理清晰的医嘱清单，眼里的羡慕都快溢出来了。

“陈曦你也太厉害了吧！我们带教老师从来不让我们开医嘱，说我们开得太不熟练，怕出问题，还不如他自己开省事。”

“现在我们每天就干些打印化验单、整理病历的活儿，最多帮着送患者去做检查。”