“但是，天远学校，却给我们，展示了‘劳动课’的，另一种，全新的可能性。”

“他们的劳动课，是什么？”

“是让孩子们，亲手去做饭，去体验，食物从田间地头，到餐桌的全过程。让他们，在烟火气中，懂得，一粥一饭，当思来之不易。”

“是让孩子们，去学习木工，去体验，用自己的双手，将一块块粗糙的木头，打造成一件件精美的家具。让他们，在叮叮当当的敲打声中，领悟，创造的乐趣。”

“更是让孩子们，走出校园，去服务社区，去关爱那些，被我们社会，所遗忘的弱势群体。去用自己，那微小，但却充满了善意的力量，让这个世界，变得更好一点点。”

“在天远，劳动，不再是负担，不再是任务。”

“而是一种，孩子们，引以为荣的，酷炫的‘技能’。”

“他们会因为，自己亲手种出了，最甜的西瓜，而感到骄傲。”

“他们会因为，自己学会了，如何帮助盲人过马路，而感到自豪。”

文章的最后，老教授发出了，振聋发聩的，金句评价。

“天远学校，它不仅仅是，在教给孩子们，生存的技能。”

“它更是在，教给孩子们，该如何，去成为一个，真正的人。”

“这，才是教育的，终极形态——”

“培养，有温度，有能力，有责任感的，好人！”

......

这篇长文一经发布，立刻就引发了山呼海啸般的共鸣与讨论。

与此同时，天远学校的家长们，也彻底迎来了，属于他们自己的，“高光时刻”。