就在他完善着方案细节的时候，电话响了，是市教育局基础科的李科长。

“小陆啊。”

电话那头，传来李科长那略显疲惫的声音，“你那个关于初中部的规划书，做得怎么样了？局里这边，这两天一直在催呢。”

陆远看着自己那份不太成熟的方案，笑了笑：

“李科长，方案的雏形，已经有了。就是我们学校现在的这个硬件条件，您也知道，实在是拿不出手。”

“后续的审批流程，恐怕还得麻烦您，多在局里还有市里都费费心，看看能不能帮忙申请到一个过渡期的特殊许可。”

电话那头的李科长叹了口气，有些为难地道：“你选的那块地现在的性质还是工业用地，要把它变更成教育用地，这中间的流程，可复杂着呢，这事还是挺难办的。”

但他最终，还是答应了下来。

“没事，你先把你的规划书交上来，我这段时间帮你去跑一跑，问一问。”

......

与此同时，某家私立名校的办公室里。

气氛，却显得有些压抑。

年过半百的周立国，正看着自己班级那张在全校，甚至全市都算得上名列前茅的成绩单。

脸上，却没有任何的喜悦。

就在刚刚，教导主任通知他，本年度的市级优秀教师的荣誉名额，给了一位，校董的远房亲戚。

一个刚刚大学毕业的大学生，没事只会搞什么花里胡哨的公开课，愣是能把他这个老教师挤下去。

周立国，是一个传统的老教师。

他对学生很好，是那种会自己掏钱，给班里贫困生买东西那种的好老师。

但他同时，也是一个，坚定的高考至上主义者。

他坚信，对于普通家庭的孩子来说，只有拼命死磕分数，才是改变命运的唯一出路。

所以，他对学生们的要求，也异常严厉，甚至到了有些不近人情的地步。

在他看来，只要一切对于提升学生成绩无关的东西，都是在误人子弟，该赎罪的！