另一个学生说：“我们可以拍一个纪录片，记录我们在婆罗洲修路、建学校、办医院的过程。用事实说话。”

“这个更好。”赵玉墨说，“纪录片更有说服力。你们分几个组，分别去拍。素材要真实，剪辑要讲究。配乐要用当地的音乐，让他们有亲切感。”

歌曲创作也在进行。

龙牙大学音乐系的几位老师被请来，专门创作适合土著唱的歌曲。

歌词简单，旋律上口，其中一首叫《一家人》的，很快在婆罗洲的学校里传开。

“你住山那边，我住山这边，山连山，心连心。你是我的兄弟，我是你的姐妹，我们是一家人……”

土著孩子们唱着这首歌，虽然发音不太标准，但旋律好听，他们喜欢。

广播站也建起来了。

在婆罗洲的几个主要城镇，许三的人架起了高音喇叭，每天定时播放新闻和歌曲。新闻里讲的都是龙牙群岛的发展、华夏人对土著的帮助、世界各地华人的成就。

潜移默化，润物无声。

许三知道，这些软实力的投入，短期内看不到效果。

但十年、二十年后，当这一代土著孩子长大，他们会记得小时候听的歌、看的电影、学的汉语。他们会觉得自己跟华夏人没什么不同。

这就是同化。