塞勒斯坦·弗雷内、亨利·瓦龙两人都是很成功的教育家，甚至有自己的教育学派，但是两人不是数学家，如果眼前有一个数学家，科曼此时估计就像是一个人旁边装作听懂的大猩猩。

既然不是数学家，不能够让科曼变成大猩猩，那么双方就都是人，既然都是人，文无第一武无第二的定律就生效了。

两大教育家能不能驳倒科曼，取决于科曼这个人是不是够顽固，显然科曼是足够顽固的，哪怕他没有印度辩经的水平，仍然立于不败之地。

“所以，这是你……或者说是军队的意思？”塞勒斯坦·弗雷内询问，他当然知道现在北非阿尔及利亚三大海外省，处在军事管制的状态。

“一部分。”科曼没有给出肯定的回答，同意不同意，他都要用自己接近神的学科，把有数学天赋的人筛查出来，至于淘汰者只能说不配有信仰，没有天赋谈什么信仰，那不是信歪了？

“我已经能够想象，很多儿童要被这种教育体系折磨了。”亨利·瓦龙苦笑一声道，这种教育方式正是他反对的。

但科曼已经说了，海外省乃至于真个法属非洲和本土的情况不同，不能够一概而论，他还能怎么说？反对法国军队的认识？

“其实我们不是已经承认了，教育应该覆盖所有海外省的人口，你的理念已经成功了，也许未来会有这么一个时候，本土和海外省没有区别，那么就可以使用同一种教育理念了。”科曼开口安慰，但显然毫无诚意。

他一直都是苏式教育体系的信徒，虽然这套教育体系不近人情。

最人情的地方可能就是你的老师告诉你父母，你家孩子其实很聪明，就是不把聪明用在学习上的谎言。

至于什么工商管理？那种学科也要上大学学？苏联哪一个厂长不比管理起来不比市场经济的小企业主更专业？