接下来的课程，在愈发诡异和沉重的气氛中接近尾声。

下课铃声响起前，苏婉开始布置作业。

“今天的内容就讲到这里。课后作业是——”

“结合‘认知扭曲第一性原则’，分析一个你亲身经历或确信存在的‘异常现象’（可以是民俗传说、超自然事件、甚至无法解释的梦境），撰写一篇不少于2000字的分析报告。”

“阐述该现象如何冲击常规认知，以及你认为个体或社会可能动用了哪些防御机制来应对它。”

台下顿时响起一片压抑的哀嚎声。

不仅是因为作业本身的难度，更因为苏婉接下来说的话。

“这份作业需要一定的资料支撑和安静的环境，”苏婉补充道，“建议大家去图书馆查找相关资料完成。明天上课前交到我的办公室。”

图书馆！

这三个字如同重锤敲在每个人心上。

根据这所诡校的“尿性”，每一个新地点都意味着一套未知且致命的规则。

这几乎是一条死亡预告——等待他们的，将是另一番生死难料的考验。

就在这时，清脆的下课铃声响起：“叮铃铃——”

铃声刚落，就有几个心急的天选者下意识地就要起身收拾东西准备离开，经历了高度紧张的一节课，他们只想尽快逃离这个教室。

“等等！”林枫低沉而急促的声音阻止了他们。

他目光锐利地看向讲台。

【规则5：下课时，老师会说“下课”。只有听到这句话，你才能离开。】

而苏婉，刚才并没有说“下课”这两个字！