第554章令人羡慕的功德遗产

因此，于伯龄并非真神感召者，而是真神转世。【书迷必看：】

这就跟吴闲和唐跳跳形成了根本上的差别。

「可以理解为是一种特殊的本命绘卷吗？」吴闲琢磨着问道。

「也有点像，」于伯龄思索道，「总之我的情况比较特殊，既不是驭灵师也不是绘卷师，无法正常制作和使用绘卷。」

吴闲啧啧称奇，「只能追寻自身的力量？」

「没错。」

「奇怪，不是说咱们人类存在某种限制，无法触及神位吗？」吴闲不解。

于伯龄沉吟道：「我目前也在摸索这个问题，知识与真理的力量告诉我，只有解开这个问题，我才能成为真正的【知识与真理之魔神】。

吴闲了然，好奇询问：「话说于老师的力量究竟是怎样一种力量？」

「知识的力量。」

「————」吴闲满头黑线。

这尼玛说了跟没说有啥区别？

「用你们了解的概念解释，就是对法则和天地力量的认知，」于伯龄思索道：「只是我追寻的知识与真理要更全面一些，一切知识与真理，都能具象化为我的力量。」

吴闲似懂非懂，话锋一转道：「那你对绘卷世界如何看待？」

「处处透着不合理，」于伯龄眼中透露出强烈的求知欲，「这也是我要去探索的谜团。」

后续闲聊中，对于伯龄的力量有了大致的了解。

怎麽说呢，他这种力量不当老师可惜了。

感觉就是专门为了当老师而生的。

虽然他本身无法成为驭灵师和绘卷师，但却能将自己对绘卷原理的认知，以一种极其完美的方式，传授给学生。

但并非强行灌输，而是需要藉助学生的求知欲来实现。

学生的求知欲越强，【知识与真理】的传授效果就越好。

说白了，于伯龄的「知识」力量，就像是一种特殊编码的数据，只有对应的求知欲才能解码这种数据。

而这些「知识」在他手里是一种力量，只有他自己能掌握这种力量。

但这股力量到了其他人手里，就会转变成知识。

「乖乖，那您岂不是可以大批量培养人才了？」吴闲激动不已。

「没那麽简单，」于伯龄摇头道，「求知欲只是一块敲门砖，能理解和掌握多少知识，终究还是要看个人天分和智慧。」

「那也很厉害了，」吴闲兴奋道：「您这本事不当老师可惜了，请您务必留下来，未来咱们新天地的教育事业可全指望您了。」

接着，便跟于伯龄畅谈起了自己对教育改革的美好蓝图。

如他所料，于伯龄越听越兴奋。

看向吴闲的眼神就跟看到知音一样，激动的热泪盈眶，「你你你————你真的准备全面普及绘卷教育？」

「没错，」吴闲坚定道：「而您，就是最重要的那一块拼图！」

于伯龄沉默许久，忽然仰天大笑。

随后，两人越聊越投机，颇有种相见恨晚的感觉。

最重要的是，花果山新天地已经为这项伟大事业打下了坚实的基础。【沉浸式阅读：】