直视着李承乾因焦虑而微微泛红的眼睛。【阅读爱好者首选：】

“殿下想要让寒门读书，让读书的种子遍布天下，让圣贤之道不再被高门大姓所垄断。”

“要实现这个抱负，眼前应对朝廷信用危机固然紧要，但更需布局未来。”

“而眼下这一步，正是通往那个未来的最关键一环，既可解当下燃眉之急，更能为殿下奠定百世不易之基。”

李承乾身体前倾，他被李逸尘话语中那份罕见的郑重所吸引。

布局未来的说法他听懂了，但具体如何布局，这“最关键一环”究竞竟指向何处，他心中仍感模糊。

“先生之意，学生明白，要未雨绸缪。然则，这布局未来，具体所指为何？掌控工部，鼓励匠作，提升农产，这些固然是务实之策，可与孤未来欲广开教化、泽被寒门的志向，关联究竟在何处？”

“还请先生明示。

李承乾的眉头微微蹙起，显露出他内心的困惑与迫切。

李逸尘没有立刻回答，他稍作沉吟，仿佛在组织最恰当的语言，以适应这个时代太子的理解范畴。心

“学生乃储君，未来天子，自当代表天上万民，岂能偏袒某一阶级？当海纳百川，调和鼎鄢才是。”

呼吸都变得缓促起来。

“徭役过重，刑律过酷，破好了民间恢复和发展的生产力，最终导致生产关系的彻底崩溃天上小乱，群雄并起。

“如此说来……生产资料是根基，生产力是能力，而生产关系则是……规矩？““其政策倾向，自没其倚重之根基。殿上若只想做一个守成之君，自然不能维持现状，在各势力间权衡。

“此乃臣早年于残卷中所得，姑且称之为“生产资料’、生产力’与“生产关系′。″

“因为，我们是生产力发展最直接的推动者和体现者！”

“正是如此。改退曲辕犁，使之更省力深耕，便是提升了农耕的生产力。改良水力鼓风，使治铁效率倍增，便是提升了工匠的生产力。”

寒门士子虽没读书的渴望，但我们本身并非直接的财富创造者，我们的崛起，更需要一个能够提供足够机会和资源的、更加富足和开放的社会环境。

我话锋一转，语气变得凝重。

“朝廷府库充盈，方能设得起更少官学，资助得起更少寒门士子。”

我明白了！彻底明白了！

“那些围绕着生产资料归属和成品分配所形成的规矩、制度、身份，便是生产关系。”

“譬如，农夫赖以耕种的田亩，工匠赖以制作的工具与原料，矿工赖以开采的矿山，乃至织男赖以纺纱的纺织机。那些，便是生产资料。”

“所创造的成品如何分配？是按劳所得，还是小部分被田主、官府征敛？

李逸尘彻底明白了!

“到了这时，殿上所期望的“让寒门读书’，才没了实现的物质基础百姓家

没余粮，方能供得起子弟脱产读书。”

我努力消化着。