吕建校长一直静静地听着，没有说话，陷入沉思。

办公室内安静得能听到窗外远处操场上学生隐约的喧闹声。

良久，吕建校长缓缓抬起头，目光扫过余新峰年轻而充满朝气的脸庞，以及那份凝聚了心血与期望的报告。

他的眼神中，原有的审慎逐渐被决断力所取代。

“新峰，”吕建校长开口，声音沉稳而有力，“你的报告，还有你今天说的话，我都仔细听了。”

他站起身，走到窗边，望着窗外生机勃勃的校园，仿佛在眺望更远的未来。

“你说的对。”他转过身，语气显得很决绝。

“在处处被‘卡脖子’的时代背景下，为我们国家解决‘卡脖子’的技术难题，支援像华兴这样的核心企业，我们高校，义不容辞！”

“我们不能被旧的条条框框束缚住手脚。

什么是大学的使命？

不仅仅是传授已有的知识，更是要创造新的知识，要培养能解决未来问题、担当民族复兴大任的人才！

现在，一个国家急需的重大课题就摆在面前，我们南帝都大学，如果因为管理上的一点顾虑就畏缩不前，那才是真正的失职！”

他回到办公桌前，目光坚定地看着余新峰：

“这个事情，学校层面特批了！

你放心去华兴担任这个实验室主任，把‘仓颉’项目做起来！