教授这一次，让她也摸不透到底是为什么。

如果只是为了小册子，乌姆里奇之前的行为已经足够了。

为什么会加大管理力度。

教授似乎在谋划什么，乌姆里奇只是一个点燃引线的火焰咒。

只是这个火焰温度不够。

所以一直在加大力度。

而且，让学生变成工具？

更不像是教授会做出的选择。

所以，这一切到底是为了什么呢？

她放下手上的笔。

靠在沙发里。

罗恩和哈利看着她的样子。

对视一眼没有说话。

罗恩从纸堆里伸出一只手，摸索着找到了那张被赫敏纠正过的掩体计算。

他把纸举到眼前，看了五秒。

然后他坐起来，蘸了蘸墨水。

把“十四英寸”划掉。

在旁边写上“十四英寸半”。

笔尖在数字上停了一下。

他没有再说话，开始重新计算下一道题。

过了很久。

赫敏打开了另一本笔记。

在上面写下两个字。

“融合！”

然后没有任何注明这是在说什么。

她大概猜到了教授要做什么了。

哈利走回扶手椅，从口袋里掏出图纸，展开，继续画。

三个人在壁炉残存的暖意里各自沉默着。

ps：

顺便揭露一下，意大利篇，当时提到了一个核心，让大家猜。

其实核心也很简单，就是融合。

所有信息都是围绕着融合去写的。