第一次“盲盒大卖场”结束后的第一个清晨。

霍格沃茨校园从喧嚣的狂欢中醒来，随即坠入了另一场更加疯狂的梦境。

一种夹杂着焦虑和狂热的“积分淘金热”，如同最猛烈的流感，席卷了城堡的每一个角落。

学生们终于后知后觉地意识到，这个新体系，远比三强争霸赛本身，更与他们息息相关。

积分，不再仅仅关系到三位遥不可及的勇士。

它直接与禁书区的借阅权、免禁闭卡、甚至是斯内普私人储藏室里的珍稀材料紧密挂钩。

这不再是一场为荣誉而战的比赛，而是一场赤裸裸的、关乎每一个学生切身利益的资源争夺战！

一周的时间，就在这种喧嚣、焦虑、徒劳和期待中悄然流逝。

格兰芬多公共休息室的壁炉边，赫敏·格兰杰感觉自己陷入了一个信息的死胡同。

一周前，她还自信满满地将第二个项目定义为一场“霍格沃茨期末大联考”。

但现在，她那本足以让任何七年级学生都感到羞愧的《道格拉斯·福尔摩斯过往作品母题分析与逻辑陷阱归纳》，和那二十几份散发着微光的线索卷轴，却像是在无情地嘲笑她的狂妄。

信息太少了，而且互相矛盾。

“歌声是钥匙，而非道路本身。”

“你必须找回的，是你早已遗失之物。”

这两条B级线索，如同两条永远无法相交的平行线。

而那些C级线索，比如“朋友”、“温暖”、“失去”，则像是道格拉斯教授故意洒下的信息噪音，不断干扰着她的逻辑判断。

她得出的最终结论是：无法构成有效推论。

“也许，我们就是想得太复杂了呢？”

罗恩在一旁摆弄着巫师棋，百无聊赖地抱怨着。